残酷な真実。AI時代に勉強する意味とは？

最近、ChatGPTをはじめとする生成AIが急速に進化しています。

分からないことがあれば、AIに聞けば教えてくれる。
英語も翻訳してくれる。
文章も書いてくれる。
難しい計算もしてくれる。

そうなると、こんな疑問を持つ人もいるかもしれません。

「何でもAIに頼めばいいんじゃない？」

「もう勉強しなくていいのでは？」

「頑張って勉強したって無駄になるんじゃないか？」

AIは「足し算」か「掛け算」か？

「人間を遥かに凌駕するAIを誰もが使えるようになれば、人間同士の能力差は小さくなる」という論調があります。

仮に7の能力を持っている人と、10の能力を持っている人がいるとしましょう。もしAIを使うことで「100の能力が追加」されるなら、

7→107　10→110

となり、両者とも大幅に底上げされて相対的な差はほとんどなくなります。

これがAIの効果が「足し算」で発揮された場合です。

しかしAIが、その人の能力を掛け算する道具だったらどうでしょう。たとえば「10倍に増幅」するなら、

7→70　10→100

となり、元々3しかなかった差が30に広がることになります。

もちろんそう単純な話ではありませんが、AIによる効果は「足し算」ではなく「掛け算」として働く側面があると私は感じています。

深く考えられる人は、AIを使ってさらに深く考えられる。

多くの知識を持つ人は、AIが出した情報と自分の知識を結びつけて、新しい発想を生み出せる。

論理的に考えられる人は、AIの間違いや矛盾にも気づき、さらにそこからAIと議論を広げられる。

逆に、自分の中に思考し判断する土台がなければ、AIが出した答えをそのまま受け入れるしかないばかりか、そもそも問うことすらできません。

同じAIを使えたとしても、使う人によって受ける恩恵はまったく次元の違うものになります。

しかも残酷なことに、その差は一生、複利で開いていくのです。

複利で増える知識

複利というのは、利息が利息を生み、どんどん増えていくアレです。

アインシュタインが「複利は人類最大の発明だ」と言ったとか言わなかったとか。賢さというのもまさにそういう類のものだと思います。

新しいことを学ぶとき、すでにたくさんの知識を持っている人ほど、新しい知識を理解しやすくなります。

「あ、これは前に習ったあれとよく似てる！」

「この考え方は、あの問題にも使えるんじゃないか！」

「この話とあの話は、同じ構造ではないか？！」

既に持っている知識が新しい知識を理解するための足場になり、新しく得た知識がまた次の学習の足場に。

つまり、知識は知識を生み、学ぶ力そのものが次の学びを加速させます。知的成長には、まさに「複利」のような性質があるのです。

さて、複利でどれだけ利益が膨らむかは元本次第です。

学生時代は「元本」をつくる時期

私は学生時代の学習を、これから長い人生を生きていくための「元本（初期状態）」をつくる作業だと考えています。

数学が得意になることだけが目的ではありません。

英単語をたくさん覚えることだけが目的でもありません。

多くのことを学ぶことによって、自分の中に幅広い知識のネットワークをつくり、考えるための回路をつくり、構造を見抜き理解する力を育む。

そうやって豊かな初期状態を作り上げられたら、自分よりもっともっと賢いAIを使っていくらでも学んでいくことができます。

知らないことを知り、分からなかったことが分かるようになる。

誰かと比べてその量や質を競うのではなく、自分の知的世界をどんどん広げていくその過程に、価値があるのではないかなと思います。

「AI時代だから勉強しなくていい」は間違っています。

AI時代だからこそ、むしろ、学生にとって勉強の価値は高まります。

人生の早い段階でつくった「元本」ほど、長い時間をかけて大きく膨らむからです。

今の子どもたちは、これから、とてつもなく強力なAIとともに生きていくことになります。

そのAIにすべて丸投げするのではなく、うまく利用することで、自分の世界をどこまでも広げていけるような、そんな人間になってほしいと思います。